Майстер-клас ДОІППО. День другий

Завдяки цьому  тренінгу я стала краще розуміти, як перевіряти якість створення плану проекту.

Я зробила для себе висновок: при плануванні навчального проекту, спочатку вибираємо тему, продумуємо дослідницьку діяльність, потім підбираємо тематичні та змістові питання.

РЕМАРКА: Дослідження проводять діти - дослідження повинно бути цікавим для дітей!



Від тепер я  буду більше уваги приділяти рефлексії, як одному із головних інструментів зворотнього зв'язку з учасниками проекту. 




Чи згодні ви зі шкалою оцінювання, де 70% - це 4 б.?

Робота у спільному документі (програма CACCO)

УРА! Новый сервис

CACCO  - Это бесплатное флеш-приложение представленное японские разработчиками из компании Nulab. Простой и удобный онлайн сервис позволяет легко создавать различные схемы, диаграммы и публиковать их в сети интернет. Любые изменения появляются мгновенно, так что пользователи всегда будут видеть последнюю версию своей работы.

wiki.tgl.net.

Майстер-клас ДОІППО. День перший

Мої цілі навчання на МК:

1. ДІЗНАТИСЯ ПРО НОВІ  МЕТОДИ І ПРИЙМИ  МОТИВАЦІЇ КОЛЕГ У ПЕРШИЙ ДЕНЬ НАВЧАННЯ!!!

2.Ознайомитися з декількома інструментами оцінювання для заохочення самоспрямованості учнів  при виконанні навчального проекту (самооцінювання, зворотний зв'язок від однолітків і співпраця в групі).

3. Ознайомитися з декількома прийомами, як надавати зворотній зв'язок колегам щодо створення власного партфоліо.

Моя рефлексія:

"День прожито не зря )))"

1. Проводила свою саморефлексію, як тренера. Цікаве заняття. Є куди ще самовдосконалюватись ))).
Виникло  питання: А чи потрібно виконувати усі вправи що рекомендує підручник? 

На прикінці тренінгу знайшла відповідь на це питання ))).

2. Ознайомилась з новим сервісом - CACCO.  Вже думками, як використати його на уроці з учнями. Провести майстер-клас серед учителів найближчим часом.

Питання: "Що ж треба вдосконалити у тенінгу, щоб навчити цьому учителів?" - було темою для роздуму. 

3. Прийняла "контрасний душ". Розглядали оцінені наші найкращі портфоліо ))).

4. Знову занурилися у зміст підручника. "Повторение - мать учения".